舞蹈欣赏课――走进舞蹈世界

课型:舞蹈欣赏课

年级:五年级

教学目标:

1。通过舞蹈资料的查阅,让学生初步掌握有关舞蹈的基本知识。(初步了解)

2。通过对音画舞的欣赏,了解舞蹈来源于生活,并能够结合自己的感受运用到课堂实践中。(接受)

教学重点:初步学会赏析舞蹈作品

教学过程:

一,导入

教师用自己的肢体语言激发学习兴趣,创设学习氛围。

(配音乐及画面,师作DJ带领学生舞起迪斯科。)

二,舞蹈欣赏

A,舞蹈片段《酥油飘香》,欣赏后提问:

姑娘们在干什么?

哪个民族的舞蹈? 你怎么知道?(有学生回答:从服装上可以看出是藏族的)

(打酥油,生随音乐画面动作模仿,引语:舞蹈来源于生活。)

B,欣赏及讨论

出示各民族服装

师:既然舞蹈和服装有关系,接下来我们看看还有什么于舞蹈有关系。

舞蹈--(有关系) 动作、服装、灯光、音乐、队形、道具

三。创编

1,欣赏三个有关水的片段《小溪》《江河》《大海》,让学生为它们取名字。

问:为什么这样取,从哪里看出来的?

生回答时进行模仿和体会。如:没有明显的节奏,动作很快等。

师:除了动作和队形,你还从哪里看出来小溪、江河、大海的特征?

引导学生从舞蹈元素进行分析。

队形--漩涡

大浪--引出道具沙巾,学生使用沙巾进行模仿波光粼粼的水面、流水、大浪

2。试一试,模仿“海宁潮”

学生八人一组进行讨论, 个别组上台表演,师生共同评价。

3。展现:海宁潮,合成作品

4。小结

四,生在欢快的音乐中舞出教室。

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